A Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o tem o compromisso de garantir uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade para todos, promovendo igualdade de oportunidades e atendendo \u00e0s necessidades da nossa comunidade. Por meio desta carta, apresentamos os principais servi\u00e7os oferecidos.<\/p>\n\n\n\n
1.MATR\u00cdCULAS DA REDE MUNICIPAL<\/strong><\/p>\n\n\n\n Etapas de Ensino: Educa\u00e7\u00e3o Infantil (Creche e pr\u00e9-escola), Ensino Fundamental, anos iniciais (1\u00ba ao 5\u00ba ano ) e anos finais (6\u00ba ao 9\u00ba ano e EJA). Documentos exigidos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Certid\u00e3o de nascimento do estudante; 1 foto 3X4; Documentos dos respons\u00e1veis:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Comprovante de resid\u00eancia; RG e CPF do respons\u00e1vel; Telefone para contato; Outras informa\u00e7\u00f5es:<\/strong><\/p>\n\n\n\n A efetiva\u00e7\u00e3o da matr\u00edcula dever\u00e1 ser realizada de prefer\u00eancia na escola mais pr\u00f3xima da resid\u00eancia do estudante. Na aus\u00eancia de vagas em escolas pr\u00f3ximas a resid\u00eancia fica assegurada a matr\u00edcula em qualquer Unidade de Ensino da Rede Municipal. 2.TRANSPORTE ESCOLAR<\/strong><\/p>\n\n\n\n Objetivo:<\/strong> Garantir o acesso e a perman\u00eancia na escola, dos estudantes matriculados na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica da Rede Municipal de Ensino.<\/p>\n\n\n\n Pr\u00e9-requisitos:<\/strong> Estudantes matriculados na Rede Municipal que necessitem do servi\u00e7o.<\/p>\n\n\n\n Documentos necess\u00e1rios:<\/strong> Comprovante de resid\u00eancia no ato da matr\u00edcula.<\/p>\n\n\n\n Custos:<\/strong> Gratuito<\/p>\n\n\n\n 3.DI\u00c1RIO ELETR\u00d4NICO<\/strong><\/p>\n\n\n\n Objetivo: <\/strong>Viabilizar a realiza\u00e7\u00e3o de um trabalho sistematizado, permitindo ao professor lan\u00e7ar a frequ\u00eancia e avalia\u00e7\u00f5es, al\u00e9m de fazer um cronograma para a disciplina.<\/p>\n\n\n\n 4.ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO-AEE<\/strong><\/p>\n\n\n\n A inclus\u00e3o escolar consiste na ideia de todas as pessoas terem acesso de modo igualit\u00e1rio ao sistema de ensino.<\/p>\n\n\n\n Objetivo: <\/strong>Garantir o direito de todos \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, promovendo o desenvolvimento das habilidades das pessoas com defici\u00eancia, e que abrange todos os n\u00edveis do sistema de ensino, desde a educa\u00e7\u00e3o infantil at\u00e9 o ensino fundamental.<\/p>\n\n\n\n Organiza\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Visando uniformizar os procedimentos a serem adotados para garantir a oferta do Atendimento Educacional Especializado \u2013 AEE aos estudantes com defici\u00eancia, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades\/superdota\u00e7\u00e3o, matriculados nas unidades de ensino da Rede Municipal de Altinho, onde existem as Salas de Recursos Multifuncionais-SRM temos algumas orienta\u00e7\u00f5es a serem seguidas para a efetiva\u00e7\u00e3o do referido Atendimento. Considerando que em conformidade com a Resolu\u00e7\u00e3o N\u00ba. 4 CNE\/CEB, DE 2 DE OUTUBRO DE 2009, cabe [\u2026] aos sistemas de ensino garantir o Atendimento Educacional Especializado oferecido, prioritariamente, na sala de recursos multifuncionais da pr\u00f3pria escola ou em outra escola de ensino regular, no turno inverso da escolariza\u00e7\u00e3o, n\u00e3o sendo substitutivo \u00e0s classes comuns, podendo ser realizado, tamb\u00e9m, em Centro de Atendimento Educacional Especializado da rede p\u00fablica ou de institui\u00e7\u00f5es comunit\u00e1rias, confessionais ou filantr\u00f3picas sem fins lucrativos, conveniadas com a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o ou \u00f3rg\u00e3o equivalente dos Estados, Distrito Federal e Munic\u00edpios (Brasil, 2009) (Art. 5\u00ba). 5.CINEMA<\/strong><\/p>\n\n\n\n Objetivo:<\/strong> Possibilitar a inclus\u00e3o e o desenvolvimento cultural dos estudantes.<\/p>\n\n\n\n Organiza\u00e7\u00e3o: <\/strong>Durante uma semana, a Rede Municipal de Ensino em Parceria com a Prefeitura Municipal, levar\u00e1 1.000 estudantes ao cinema. Os mesmos ser\u00e3o distribu\u00eddos em grupos de 250 estudantes. A divis\u00e3o e organiza\u00e7\u00e3o se dar\u00e1 por escola considerando as etapas de ensino, e faixa et\u00e1ria de cada estudante. Todos os estudantes ser\u00e3o acompanhados por seus professores e profissionais de apoio (quando houver).Todos os estudantes receber\u00e3o um lanche.<\/p>\n\n\n\n 6.AULAS DE TEATRO<\/strong><\/p>\n\n\n\n As aulas de teatro ser\u00e3o conduzidas por profissionais da \u00e1rea, que auxiliar\u00e3o os alunos a desenvolverem suas habilidades de interpreta\u00e7\u00e3o, improvisa\u00e7\u00e3o e express\u00e3o corporal. O teatro \u00e9 uma excelente ferramenta para:<\/p>\n\n\n\n -Aumentar a autoconfian\u00e7a dos alunos. Hor\u00e1rio:<\/strong> As aulas ocorrer\u00e3o quinzenalmente no turno da tarde.<\/p>\n\n\n\n 7.AULAS DE NATA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n\n\n\n As aulas de nata\u00e7\u00e3o acontecer\u00e3o na piscina do Millennium Club e ser\u00e3o supervisionadas por um profissional de Ed. F\u00edsica, qualificado. A pr\u00e1tica da nata\u00e7\u00e3o oferece in\u00fameros benef\u00edcios, como:<\/p>\n\n\n\n -Melhoria na resist\u00eancia f\u00edsica e na sa\u00fade cardiovascular. P\u00fablico alvo:<\/strong> Estudantes das turmas integrais.<\/p>\n\n\n\n 8.PROJETO DE INCENTIVO \u00c0 LEITURA, ESCRITA E PROTAGONISMO ESTUDANTIL.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Esse projeto foi desenvolvido pela equipe de coordenadores da SEDUTEC, tendo como objetivo o incentivo \u00e0 leitura, desenvolvimento da comunica\u00e7\u00e3o, o estimulo a imagina\u00e7\u00e3o e o senso cr\u00edtico.<\/p>\n\n\n\n Destacamos a import\u00e2ncia da leitura na vida de nossos estudantes, pois acreditamos no impacto e na transforma\u00e7\u00e3o que o contato com o livro, desde a mais tenra idade, pode proporcionar em nossos educandos. Por isso, o Concurso de Leitura \u00e9 uma oportunidade de incentivar a participa\u00e7\u00e3o e o engajamento de estudantes, professores, coordenadores e gest\u00e3o escolar como parceiros de uma jornada de descobertas e encantos, aproximando os diferentes p\u00fablicos na partilha da leitura de diferentes g\u00eaneros e produ\u00e7\u00f5es textuais. Com o uso de estrat\u00e9gias para dar continuidade ao aperfei\u00e7oamento da flu\u00eancia leitora adaptadas \u00e0s diversas especificidades e contextos de cada faixa et\u00e1ria, proporcionando o aprendizado para todos.<\/p>\n\n\n\n Modalidades de Ensino<\/strong><\/p>\n\n\n\n 1.EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL Formato:<\/strong> O concurso ter\u00e1 tr\u00eas etapas e na \u00faltima, haver\u00e1 a culmin\u00e2ncia do projeto e na ocasi\u00e3o ser\u00e3o selecionados os melhores leitores da Rede Municipal, onde os mesmos ser\u00e3o premiados pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n 9.PROJETO ASPA DE INCENTIVO \u00c0 LEITURA<\/strong><\/p>\n\n\n\n Objetivo:<\/strong> Incentivar a forma\u00e7\u00e3o de jovens leitores atrav\u00e9s de atividades que agucem o h\u00e1bito da leitura, criando possibilidades para que os alunos possam se desenvolver na compet\u00eancia leitora.<\/p>\n\n\n\n P\u00fablico alvo:<\/strong> Estudantes do 4\u00ba ano do Ensino Fundamental, matriculados nas escolas p\u00fablicas municipais.<\/p>\n\n\n\n Crit\u00e9rios Avaliativos: <\/strong>Os estudantes ser\u00e3o escolhidos atrav\u00e9s de uma competi\u00e7\u00e3o escolar na qual ir\u00e3o ler textos selecionados pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o .Ser\u00e1 observado a entona\u00e7\u00e3o, espontaneidade e aplica\u00e7\u00e3o de pausas necess\u00e1rias de acordo com a pontua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n Etapas:<\/strong> Acontecer\u00e1 em tr\u00eas etapas. A primeira realizada no munic\u00edpio para a escolha da crian\u00e7a da rede, a segunda acontece entre os munic\u00edpios e \u00faltima acontece a n\u00edvel estadual. \u00c9 uma iniciativa da Associa\u00e7\u00e3o Pernambucana de Atacadistas e Distribuidores-ASPA em parceria com a secretaria de Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n Custos: <\/strong>A premia\u00e7\u00e3o \u00e9 de responsabilidade da Associa\u00e7\u00e3o Pernambucana de Atacadistas e Distribuidores-ASPA<\/p>\n\n\n\n 10.ROB\u00d3TICA<\/strong><\/p>\n\n\n\n Objetivo:<\/strong> incentivar os estudantes a pensar de forma criativa, l\u00fadica e pr\u00e1tica de modo a resolver os problemas gerados pelo que foi estudado em sala de aula.<\/p>\n\n\n\n P\u00fablico alvo:<\/strong> Estudantes das turmas do 6\u00b0 ano integrais , das Escolas da Rede Municipal, considerando o crit\u00e9rio de aptid\u00e3o e\/ou interesse.<\/p>\n\n\n\n Local:<\/strong> Ser\u00e3o contempladas duas escolas onde atenderemos em m\u00e9dia 120 estudantes em hor\u00e1rio integral.<\/p>\n\n\n\n Custos:<\/strong> Contrata\u00e7\u00e3o de um professor.<\/p>\n\n\n\n 11.REFOR\u00c7O ESCOLAR<\/strong><\/p>\n\n\n\n Objetivo: <\/strong>Potencializar as aprendizagens e consolidar habilidades b\u00e1sicas para o desenvolvimento de compet\u00eancias em L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica dos estudantes da rede p\u00fablica municipal de ensino.<\/p>\n\n\n\n P\u00fablico Alvo:<\/strong> Estudantes do 1\u00ba ao 9\u00ba anos das Escolas da Rede Municipal.<\/p>\n\n\n\n Per\u00edodo: <\/strong>03 vezes por semana e sempre em contraturno.<\/p>\n\n\n\n Organiza\u00e7\u00e3o:<\/strong> Os estudantes ser\u00e3o atendidos em hor\u00e1rio inverso de suas aulas. Os conte\u00fados ministrados ser\u00e3o organizados pela equipe de Coordena\u00e7\u00e3o Municipal e repassado aos professores e\/ou monitores ,bem como a forma de abordar os conte\u00fados. Durante as aulas de refor\u00e7o, ser\u00e3o usadas abordagens que engajem, estimulem e tragam novas viv\u00eancias para os alunos a fim de suprir suas car\u00eancias de aprendizado. Deste modo, os estudantes passar\u00e3o a visualizar os conte\u00fados da mat\u00e9ria problem\u00e1tica de modo completamente diferente e muito mais abrangente, com toques e dicas que normalmente o professor de sala de aula n\u00e3o consegue tempo para mostra<\/p>\n\n\n\n 12.AUL\u00d5ES DE PORTUGU\u00caS E MATEM\u00c1TICA<\/strong><\/p>\n\n\n\n Objetivo:<\/strong> Refor\u00e7ar a aprendizagem e a prepara\u00e7\u00e3o dos estudantes para as avalia\u00e7\u00f5es externas.<\/p>\n\n\n\n P\u00fablico alvo:<\/strong> Estudantes dos 5\u00ba e 9\u00ba anos do Ensino Fundamental. Organiza\u00e7\u00e3o: <\/strong>As aulas ser\u00e3o realizadas semanalmente pelos professores de cada escola das respectivas turmas e quinzenalmente, quando oportunizaremos aos estudantes da Rede Municipal uma participa\u00e7\u00e3o em aulas ministradas por outros profissionais da \u00e1rea para que conhe\u00e7am outras metodologias encantadoras e facilitadoras de aprendizagem. A cada aula, uma habilidade espec\u00edfica de L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica ser\u00e1 abordada.<\/p>\n\n\n\n 13.FORMA\u00c7\u00c3O CONTINUADA<\/strong><\/p>\n\n\n\n Objetivo:<\/strong> Promover a troca de experi\u00eancia profissional, possibilitando assim a reflex\u00e3o sobre a pr\u00e1tica docente para que seja vi\u00e1vel e se torne concreto o aperfei\u00e7oamento individual e coletivo dos educadores.<\/p>\n\n\n\n P\u00fablico alvo:<\/strong> Professores da Rede Municipal<\/p>\n\n\n\n 14.SISTEMA DE AVALIA\u00c7\u00c3O (SAS)<\/strong><\/p>\n\n\n\n O nosso Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o SEDUTEC. A Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o criou o seu pr\u00f3prio sistema de avalia\u00e7\u00e3o .Esta iniciativa \u00e9 crucial para um acompanhamento e gest\u00e3o eficaz da educa\u00e7\u00e3o. Permitir\u00e1 uma vis\u00e3o mais precisa do desempenho dos alunos e do sistema, facilitando a identifica\u00e7\u00e3o de pontos fortes e \u00e1reas que precisam de melhoria, e consequentemente, a cria\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas mais direcionadas e eficazes.<\/p>\n\n\n\n 15.MONITORAMENTO DA LEITURA E ESCRITA<\/strong><\/p>\n\n\n\n Avaliar o Progresso dos Alunos:<\/strong> Monitorar a leitura e a escrita dos alunos permite entender seu progresso individual e coletivo ao longo do tempo, identificando avan\u00e7os e desafios nas habilidades lingu\u00edsticas.<\/p>\n\n\n\n Identificar Necessidades Espec\u00edficas:<\/strong> Permite identificar alunos que possam necessitar de apoio adicional em leitura e escrita, possibilitando interven\u00e7\u00f5es mais eficazes e direcionadas.<\/p>\n\n\n\n Promover Estrat\u00e9gias Pedag\u00f3gicas:<\/strong> Com os dados coletados, educadores podem ajustar suas estrat\u00e9gias de ensino, adotando abordagens diferenciadas que atendam \u00e0s necessidades de todos os estudantes.<\/p>\n\n\n\n Fomentar a Cultura de Leitura:<\/strong> Incentivar o h\u00e1bito da leitura e da escrita, promovendo atividades e desafios que estimulem o gosto pela literatura e a express\u00e3o escrita.<\/p>\n\n\n\n Estabelecer Metas e Diretrizes:<\/strong> A partir das informa\u00e7\u00f5es obtidas, a rede poder\u00e1 estabelecer metas realistas e eficazes que orientem as pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e as pol\u00edticas educacionais.<\/p>\n\n\n\n Envolver Pais e Comunidade:<\/strong> Compartilhar os resultados e progressos com pais e a comunidade escolar, promovendo um envolvimento ativo no processo educacional e refor\u00e7ando a import\u00e2ncia da leitura e da escrita. O monitoramento da leitura e escrita visa n\u00e3o apenas a avalia\u00e7\u00e3o, mas a constru\u00e7\u00e3o de um ambiente de aprendizado mais rico e inclusivo, onde todos os alunos possam desenvolver plenamente suas habilidades lingu\u00edsticas. Ao compreender melhor o desempenho dos alunos, a rede escolar pode oferecer melhores recursos e suporte, garantindo uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade para todos.<\/p>\n\n\n\n 16.SEDUTEC ITINERANTE<\/strong><\/p>\n\n\n\n A visita da equipe da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o \u00e0s escolas \u00e9 uma pr\u00e1tica fundamental para promover o alinhamento, troca de experi\u00eancias, identifica\u00e7\u00e3o de desafios e constru\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias conjuntas para o aprimoramento da qualidade da educa\u00e7\u00e3o. Por meio desse projeto, busca-se fortalecer a parceria entre a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o e as escolas, valorizando o di\u00e1logo, o compartilhamento de boas pr\u00e1ticas e a colabora\u00e7\u00e3o m\u00fatua.<\/p>\n\n\n\n OBJETIVO GERAL:<\/strong><\/p>\n\n\n\n O objetivo do projeto SEDUTEC INTINERANTE \u00e9 estabelecer um canal de comunica\u00e7\u00e3o efetivo entre a equipe de ensino da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o e as escolas, visando promover a melhoria cont\u00ednua da qualidade do ensino, o alinhamento de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e a constru\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es coletivas para os desafios educacionais locais.<\/p>\n\n\n\n 17.PARTILHA GEST\u00c3O<\/strong><\/p>\n\n\n\n Ao contr\u00e1rio do que se difundiu ao longo do tempo, a valoriza\u00e7\u00e3o dos profissionais vai para al\u00e9m das quest\u00f5es, puramente, financeiras e\/ou salariais. Ela pressup\u00f5e a forma\u00e7\u00e3o continuada e a realiza\u00e7\u00e3o de eventos educacionais que auxiliem na atualiza\u00e7\u00e3o profissional. Ao promover este momento de partilha, ser\u00e1 poss\u00edvel identificar e reconhecer os profissionais que mais investiram na pr\u00f3pria forma\u00e7\u00e3o e que conseguiram se destacar nas suas atividades profissionais.<\/p>\n\n\n\n OBJETIVO<\/strong><\/p>\n\n\n\n Aprimorar os pilares da comunica\u00e7\u00e3o: falar, ouvir, ler e escrever, utilizando os encontros das aulas atividade como potencializadores sine qua non, \u00e0 partilha.<\/p>\n\n\n\n 18.PROJETO ACOLHER<\/strong><\/p>\n\n\n\n Projeto Acolher com as fam\u00edlias de estudantes com defici\u00eancia e\/ou autismo, matriculados na rede municipal de ensino, onde h\u00e1 encontros mensais no intuito de acolher, levar forma\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00e3o, promover troca de experi\u00eancia das viv\u00eancias cotidianas entre as fam\u00edlias no acompanhamento da pessoa com defici\u00eancia e\/ ou autismo.<\/p>\n\n\n\n 19.Aulas Exitosas<\/strong><\/p>\n\n\n\n Aulas exitosas n\u00e3o s\u00e3o apenas sobre transmitir informa\u00e7\u00f5es, mas sim sobre criar experi\u00eancias de aprendizagem significativas que preparem os alunos para serem cidad\u00e3os cr\u00edticos, criativos e engajados. Ao focar nesses objetivos, educadores t\u00eam a oportunidade de impactar positivamente o processo educacional e o desenvolvimento dos alunos. A experi\u00eancia vivida em sala \u00e9 apresentada em grande grupo para que os saberes sejam compartilhados. Essa a\u00e7\u00e3o acontece sempre no segundo semestre.<\/p>\n\n\n\n Como Acessar Nossos Servi\u00e7os? Voc\u00ea pode acessar nossos servi\u00e7os atrav\u00e9s:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Instagram:@sedutec.altinho A Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o tem o compromisso de garantir uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade para todos, promovendo igualdade de oportunidades e atendendo \u00e0s necessidades da nossa comunidade. Por meio desta carta, apresentamos os LEIA MAIS <\/i>
Educa\u00e7\u00e3o Infantil -Creche :Estudantes na faixa et\u00e1ria de 0 a 3 anos e 11 meses. Educa\u00e7\u00e3o Infantil pr\u00e9-escola: Estudantes com faixa et\u00e1ria de 4 e 5 anos de idade.
Cabe a secretaria de Educa\u00e7\u00e3o planejar o atendimento e assegurar a matr\u00edcula dos estudantes de acordo com a Lei Federal n\u00ba 9.394 de 20\/12\/1996.<\/p>\n\n\n\n
RG e CPF da crian\u00e7a; C\u00f3pia da carteira de vacina\u00e7\u00e3o para estudantes da educa\u00e7\u00e3o infantil; Cart\u00e3o do SUS;
Tipo sangu\u00edneo.
Laudo m\u00e9dico quando a crian\u00e7a possuir defici\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n
Cart\u00e3o do NIS;
C\u00f3pia da certid\u00e3o de nascimento ou casamento<\/p>\n\n\n\n
A dire\u00e7\u00e3o de cada escola dever\u00e1 organizar a listagem de seus estudantes para a etapa de continuidade aos estudos e informar a Secretaria para que seja planejado o atendimento de todos.<\/p>\n\n\n\n
P\u00fablico alvo:<\/strong> Professores, Coordenadores, Gestores e equipe t\u00e9cnica e administrativa das Escolas da Rede Municipal de Ensino .<\/p>\n\n\n\n
Organiza\u00e7\u00e3o:<\/strong> O Di\u00e1rio eletr\u00f4nico pode ser acessado por qualquer computador. Essa ferramenta veio para facilitar muito o trabalho do professor e tamb\u00e9m do aluno, no acompanhamento da sua vida acad\u00eamica.<\/p>\n\n\n\n
Os estudantes tamb\u00e9m s\u00e3o assistidos pela equipe Multidisciplinar (fonoaudi\u00f3loga,psic\u00f3logas e psicopedagogas).<\/p>\n\n\n\n
P\u00fablico alvo:<\/strong> Ser\u00e3o contemplados 1.000 (mil) estudantes do 4\u00ba ao 9\u00ba ano e EJA da Rede municipal de Ensino.<\/p>\n\n\n\n
-Melhorar a comunica\u00e7\u00e3o verbal e n\u00e3o verbal.
-Estimular a imagina\u00e7\u00e3o e a criatividade
-Promover o trabalho em equipe e a empatia.<\/p>\n\n\n\n
P\u00fablico alvo:<\/strong> Estudantes das turmas integrais<\/p>\n\n\n\n
-Desenvolvimento de habilidades motoras.
-Seguran\u00e7a aqu\u00e1tica e aprendizado de salvamento.
-Relaxamento e divers\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Hor\u00e1rio: <\/strong>As aulas de nata\u00e7\u00e3o ser\u00e3o realizadas quinzenalmente<\/p>\n\n\n\n
2.ANOS INICIAIS
3.ANOS FINAIS
4.EJA<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Visando levar o conhecimento aos estudantes da rede p\u00fablica, de forma din\u00e2mica e eficiente para. recuperar aprendizagens relativas a habilidades essenciais de L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica que contribuir\u00e3o em obter resultados significativos.<\/p>\n\n\n\n
Visita Pessoal: Estamos localizados na Rua Siqueira Campos,100-Centro-Altinho-PE, onde nossa equipe est\u00e1 pronta para atend\u00ea-lo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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